教师考试的内容因地区、岗位类型及学科要求差异较大，但通常包含以下核心部分：
教育学与心理学
考察教育目的、课程设计、学生发展理论、学习理论等基础理论，以及教育心理学中的认知、情感和社会发展规律。
教育法律法规与政策
包括《教育法》《教师法》、课程标准、学生权益保障等，需掌握教育政策的基本框架和实施要求。
教师职业道德与素养
考察职业理念、师德规范、文化素养、沟通协作能力等，强调以学生为中心的教育价值观。
学科基础 ：需掌握所报考学科的核心概念、原理及发展动态，如数学的运算能力、语文的文学素养等。
教学技能 ：包括教学设计、课堂管理、学生互动、评估反馈等实践能力，通常通过说课、试讲等形式考察。
面试形式 ：主要通过说课（教材分析、教学目标设计）、试讲（课堂模拟）、面谈（教学问题解答）等环节，考察教学设计、实施及应变能力。
教学设计能力 ：要求考生根据教学目标制定完整教案，包括教学目标、重难点分析、教学方法选择等。
公共基础知识 ：部分岗位需掌握天文地理、经济法律、时事政治等综合知识。
职业能力倾向测试 ：部分地区（如青海省D类教师岗）包含《职业能力倾向测验》（常识判断、言语表达等）和《综合应用能力》（案例分析、教学设计）。
地区差异 ：如青海省D类教师岗侧重《职业能力倾向测验》，而其他地区可能以教育理论+学科知识为主。
岗位差异 ：学科教师与综合管理类教师考试内容存在明显区别，需以具体招聘公告为准。
备考建议 ：建议考生结合《教师资格考试大纲》和当地最新招聘文件，系统复习，并通过模拟面试提升实践能力。
以上内容综合了教师资格考试、教师招聘及事业单位教师岗考的常见要求，具体以考生报考地区和岗位要求为准。
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