学校体育目标是指在特定时空范围内，通过体育实践期望达到的预期效果，其内涵和结构可概括如下：
增进学生健康
通过体育活动促进学生身体素质（如力量、速度、灵敏性等）和心理健康（如抗压能力、自信心）的全面发展。
掌握运动技能与健康知识
教授学生基本运动技能（如跑步、跳跃、投掷等）及运动损伤预防、营养保健等健康知识，培养科学锻炼习惯。
学校体育目标由三个层面构成：
条件目标
包括体育教师资质、场地器材、经费等物质基础，为体育活动提供保障。
过程目标
涵盖体育课程实施过程，如教学方法、学生参与度、课堂管理及运动技能训练等。
效果目标
体现体育活动的最终成果，包括学生体质提升、运动习惯养成、心理素质改善及社会适应能力增强等。
促进身心发展 ：通过身体锻炼和心理调适，帮助学生建立积极的生活态度。
实现教育价值 ：将健康教育融入体育活动，培养学生的责任感、团队合作精神及道德品质。
提升综合素质 ：增强学生自主锻炼能力，为终身健康奠定基础。
知识与技能 ：掌握50米跑、立定跳远等基础运动技能，了解运动生理原理。
过程与方法 ：学会制定锻炼计划，运用小组合作完成体育项目。
情感态度 ：培养对体育活动的兴趣，树立终身体育观念。
综上，学校体育目标以健康促进为核心，通过结构化的目标体系，实现知识、技能与情感态度的协同发展。
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